開學校服征訂工作已經告一段落，但是關于校服價格卻持續獲得關注，溫州、江西、福州等地都出現了因“高價校服”引發的熱議。

　　今年上半年，溫州某學校爆發了“高價校服”事件，家長關于校服價格的抱怨引發了社會熱議。從價目表來看，該小學女生的校服共計有14件，定價為2480元；男生的校服共計有12件，定價為2380元。

　　從總體價格來說，2000多的校服價格確實不便宜，但是，如果仔細看校服套系中的內容，對標市場上主流快銷品牌的童裝價格，177元的均價（含冬季羽絨服）并不算貴。

　　首先是一次性掏錢所引發的“痛感”，日常購置衣物一般都是分散消費，故而大致“情緒可控”，單次花數千買十幾件衣服就難免激動了；第二，源于該學校校服采購過程缺乏透明，被動消費導致家長產生了“不信任感”，而在事件發生后學校僅以一句“非強制購買，你們孩子可以不訂”搪塞，更是加重了這種“不信任感”；最后，真正導致這次輿論爆發的導火索，則是該批次的校服質量低下，掉色、起毛起球、破洞等問題層出不窮，讓家長們在這件事上忍無可忍，終于訴諸媒體，引起了大家的關注。

　　在上述三個原因中，價格因素反倒不是最主要矛盾，隨著社會經濟水平的變化，越來越多的家長也意識到花2000多元買14件衣服的價格并不算太高，如果這個事件中家長的“情緒波動”得到安撫，“高價校服”事件可能并不會演變成這么激烈。

　　伴隨著人們審美水平的提升，曾經的運動校服逐漸無法滿足學生和家長審美的需求，正如著名學者朱大可所說：“我家對面是一所全國名列前茅的著名高中，有些學生每天穿著不美觀的校服，戴著黑框眼鏡，駝著背，表情木訥地穿過馬路，令我感到非常心痛。一所如此著名的中學，甚至無法提供一套像樣的校服，又怎么指望它能教導出有美感的學生呢？

　　“面口袋”的戲稱說出了當下校服款式丑和尺碼寬大的問題，除此之外，面料的不舒適、顏色搭配的不協調，質地差、易褪色，這一切都讓人難以滿意。根據中國校服產業研究中心《中國校服產業白皮書》的調查結果，目前家長選擇校服時優先的考慮因素是校服的舒適度和質量，而長期被關注的校服價格問題，反而在優先考慮因素的指標上排名靠后。這一方面反映了目前國內校服在舒適度和整體質量上有待提升，另一方面也反映了與小作坊生產的廉價校服相比，家長寧愿選擇價格略高但品質優良的校服。。

　　校服具有教育承載意義，需要滿足所有學生的穿著需求，因此也決定了校服的定價不可能過高。南京外國語學校仙林分校家長認為，一套孩子愛穿的校服，其實能大大減輕家長的負擔：“現在每次去商場，都不需要給孩子買衣服了，一來是因為現在大品牌童裝都不便宜，款式面料好一點的童裝，隨便一件就好幾百，二來也是因為現在孩子在學校里都穿校服。學校要求每天都要穿著校服，雖然一共要2000多塊錢，但是這是孩子在校期間兩三年買衣服的錢，比自己去商場買衣服劃算多了。而且現在孩子的校服也好看、質量也好，就算是在假期里，我們也天天穿校服。”

　　南京外國語學校仙林分校中學部的校服中包括制式校服套裝、運動服套系、冬季可脫卸式外套、春夏常服等等，一共有18件，滿足了學生在校期間的多場景穿著需求。

　　此類事件中更值得我們反思的是家長和學校之間產生的這種“不信任感”。可以看到侯馬童裝批發價格多少一件，在溫州事件中，家長始終被排除在了選購過程之外，所能做的只能是“交錢”領校服，而學校在事前、事中和事后都沒有做好與家長的溝通，不斷激化著雙方的矛盾，“摩擦”在所難免。

　　其實，要解決家校溝通的問題并不困難，關鍵在于要妥善發揮家長委員會的作用。在2015年6月教育部等四部委聯合印發的《關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中就曾指出：選用校服的學校要加快建立以學校和家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織，負責具體選用、采購工作。很顯然，關于《意見》中的相關規定，溫州的這所學校并沒有很好地落實。而家委會的缺位，是目前校服行業存在的普遍現象，也是各類“高價校服”事件背后真正的問題所在。

　　總而言之，“高價校服”事件始于“高價”，卻遠不止“高價”這么簡單。要解決“高價校服”問題，需要充分發揮家長委員會的作用，同時也需要社會各方共同努力，提升校服優質供給、充分發揮校服的育人審美功能。